一、专业名称及代码
数字媒体艺术（850102 ）
二、招生对象
普通高中、中职毕业生或同等学历者。
三、修业年限
基本修业年限为 4年，实行弹性修业年限，为3-6年。
四、培养目标
本专业坚持立德树人、德技并修，面向各级电视台、动漫制作公司、游戏公司、文化传媒公司等数字媒体艺术相关的服务类企业，培养从事传统动画制作、二维软件动画制作、三维动画制作、游戏制作、后期合成制作、插画设计等工作，具备数字媒体艺术专业素质，掌握分镜头设计、动画场景设计、原画设计、动画原理、影视后期制作等知识，具备一定的创作、设计与制作能力，德、智、体、美、劳全面发展的高层次技术技能人才。
五、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
（一）素质要求
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2.遵纪守法，具有良好社会责任感和社会参与意识；
3.具有良好的职业道德、职业素养和职业荣誉感，诚实守信，爱岗敬业；
4.具有较强的集体意识和团队合作精神，具有创新创业精神；
5.具有精益求精的工匠精神，到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；
6.能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
7.具有良好的身心素质和人文素养，掌握基本运动知识和一两项运动技能，能够形成一两项艺术特长或爱好；
8.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
（二）知识要求
1.掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2.了解从事数字媒体艺术领域科学研究、作品设计、技术服务等工作所需的英语、传统文化等
知识和其他相关的自然科学知识；
3.掌握数字媒体艺术的专业知识和基本技能，理解项目制作艺术领域+技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业知识；
4.掌握设计基础、艺术概论、计算机辅助设计、数字插画设计、动画角色设计、动画场景设计等基本理论和基本知识；
5.熟悉并掌握动画制作相关的动画制作原理、动画制作软件工具应用等专业知识；
6.掌握动画、影视后期制作相关制作流程、设计及完成的过程，不同类型动画制作方式等专业知识；
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；
（三）能力要求
1. 具备数字技术+艺术领域的核心技术的能力，了解动漫设计创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体（动画创作+影视制作）创作提供基本的技术解决方案，具备设计、开发技术+艺术系统的基本能力；
2.具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力；
3.具备绘本插图策划设计、制作和完成能力；
4.具备动画短片创意策划设计和制作能力；
5.具备影视后期制作项目规划、实施、制作和管理能力；
6. 能够了解数字媒体艺术+技术领域的发展现状和趋势，具备数字媒体领域新技术、新工艺、新规范的学习能力和技术创新能力，具有可持续的职业发展能力。
六、职业面向
表1.职业面向
序号 |
对应职业 （编码） |
对应岗位群或 技术领域举例 |
职业资格证书和职业技能等级证书举例 |
专业方向 |
1 |
影视动画制作员 （6-19-01-04） |
动画片创意策划设计、制作、测试和完成 |
动画制作员 |
动画制作 |
2 |
剪辑师 （2-10-05-06） |
影视动画片后期剪辑、转场、特效、音乐（音效旁白配音等）和合成 |
剪辑师（影视后期合成师） |
影视后期制作 |
表2.岗位与职业能力分析
就业岗位 |
典型工作任务 |
职业能力 |
培养途径（主要课程） |
导演/副导演 |
根据编剧进行导演阐述、绘制分镜头脚本，组织指导整部片子的美术设计及进度。 |
所有角色的确定，剧本的确定，有时候还要兼任分镜头和整体规划管理 |
分镜头剧本设计 二维动画创作 综合设计 数字短片制作 数字短片创作 |
美术设计 |
分为角色设计、场景及道具设计。 |
需绘制同一人物头部及全身正、背、侧多个不同角度的三面效果图及角色身上的小饰品精细绘制。场景设计根据监督的意图绘制出作品中的空间环境。 |
数字插画设计 动画角色设计 动画场景设计 |
动画制作流程中期制作二维动画师 |
描线稿、清线稿、给原画师加中间动画帧，使其角色动作顺畅。 |
动画师是清理线条及画分格画面的基层员工。又称中间画加工者。如果努力加上有天分，最后就是可以成为原画设计师。 |
动画基础原理 动画制作原理 原画设计 |
三维动画制作中期制作三维动画师 |
动画运动规律和原画基础结合，模型师制作出模型后进行三维模型动作的制作，动态捕捉或使用骨骼绑定和关键帧制作的动作，使其立体模型动作顺畅。 |
对前面使用三维软件制作的模型进行的动作设计，可以是动态捕捉或使用骨骼绑定和关键帧制作的动作和动画。 |
三维动画制作 动画基础原理 动画制作原理 |
三维动画制作前期制作三维造型师 |
把平面角色制作成立体的形象，以供实物参考。 |
能够把比较复杂和关键的角色根据原画或平面角色设计稿制作实体三维模型供三维软件建模的参考。 |
三维动画基础 |
三维动画制作前期制作三维模型师 |
熟练使用软件进行快速精准建模的能力 |
根据角色设计转面图或实体模型在三维制作软件中建模。 |
三维动画基础 |
三维动画制作中期制作三维渲染师 |
对灯光和材质属性有深入的了解并能具体应用在制作项目中，对软件的渲染器有深入的理解并能熟练操作 |
设置模型的材质帖图，进行灯光的设置和渲染粗效果。 |
三维动画基础 |
三维动画制作中期制作特效师 |
在三维软件里能够熟练的制作一些特效效果。 |
制作三维的特效，如光效、雾效、爆炸等粒子效果等。 |
三维动画制作 |
动画制作流程后期制作影视后期制作师 |
按照导演的指令，对片子进行剪辑、调试、转场、加入音乐、音效、旁白等最后按照分镜对片子合成。 |
剪辑：以按着分镜头进行剪接作业，合成：动画制作数字化后,所有的「摄影」组或公司都使用计算机软件来「合成」背景及动画稿。能够在熟练的操作录音混音等制作及时，完成影视及动画的完成片。 |
视听语言 影视后期制作 |
七、职业证书和技能竞赛
本专业学生目前可考取的主要职业资格/技能/能力证书如表3所示，可参加的技能竞赛如表4所示。
表3.主要证书
证书名称 |
证书等级 |
发证机构 |
所获专业能力 |
证书对应免修课程 |
动画制作员 |
初级（五级） 中级（四级） |
人力资源和社会保障部 |
会使用原画制作中间动画，能制作出角色流程的动作 |
动画基础原理 |
平面设计师水平 |
高级 |
工业和信息化部教育与考试中心 |
会使用Adobe Photoshop软件的绘图工具、钢笔工具等制作工具，能使用工具编辑处理制作图片视频等 |
软件应用技术 （平面制作软件） |
影视动画制作技师 |
高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级） |
人力资源和社会保障部 |
会使用原画制作中间动画，能制作出角色流程的动作 |
动画制作原理 |
剪辑师（影视后期合成师） |
四级剪辑师 三级剪辑师 二级剪辑师 |
人力资源和社会保障部 |
会使用premiere、AE等后期剪辑特效合成软件的基本工具，能使用工具编辑、处理剪辑视频合成视频。 |
影视后期制作 |
Adobe认证产品专家（Photoshop） |
初级 中级 |
Adobe公司 |
会使用AdobePhotoshop软件的绘图工具、钢笔工具等制作工具，能使用工具编辑处理制作图片视频等 |
软件应用技术（平面制作软件） |
表4.技能竞赛
竞赛名称 |
组织机构 |
级别 |
所获专业能力 |
竞赛对应课程 |
中国国际动漫节“金猴奖” |
中华人民共和国国家新闻出版广电总局 |
国家级 |
动画美术设计，动画分镜头绘制、动画原画动作设计、影视后期制作、动画短片制作、动画软件工具应用能力 |
动画制作原理 影视后期制作 二维动画创作 数字动画创作 |
全国平面公益广告大赛 |
教育部、人民日报社 |
国家级 |
动画广告宣传片策划及制作、动画软件工具工具应用能力 |
动画制作原理 影视后期制作 综合设计 |
全国大学生艺术展演活动 |
教育部 |
国家级 |
动画短片构思设计、动画短片具体实施、动画软件工具制作后期特效合成能力 |
综合设计 数字插画设计 插画创作 |
全国美术作品展览 |
中华人民共和国文化部、中国文学艺术届联合会、中国美术家协会 |
国家级 |
动画美术设计、动画作品制作、插图设计与制作、 绘画软件制作工具能力 |
数字插画设计 插画创作 综合设计 |
中国大学生原创动漫大赛 |
教育部、文化部 |
国家级 |
动画短片创作、动画美术设计、动画分镜头绘制能力、动画原画动作设计、影视后期制作能力、动画制作能力、动画软件工具合成制作能力 |
动画制作原理
影视后期制作 二维动画创作 数字动画创作 综合设计 |
上海合作组织国家职业技能大赛 |
山东省人民政府、山东省教育厅 |
省级 |
动画短片创作、动画美术设计、动画分镜头绘制能力、动画原画动作设计、影视后期制作能力、动画制作能力、动画软件工具合成制作能力 |
动画制作原理
影视后期制作 二维动画创作 数字动画创作 综合设计 插画创作 |
山东省第五届高校美术与设计专业师生基本功比赛 |
山东省教育厅 |
省级 |
插图设计、动画短片创作 动画美术设计、动画分镜头绘制能力、动画原画动作设计、影视后期制作能力、动画制作能力、动画软件工具合成制作能力 |
数字插画设计 插画创作 动画制作短片 二维动画创作 数字动画创作 综合设计 |
山东省学院创意杯广告大赛 |
山东省教育厅 |
省级 |
动画广告宣传片策划及制作能力、动画软件工具制作能力 |
动画制作原理
影视后期制作 |
厦门国际动漫节“金海豚”动画作品大赛 |
厦门市人民政府 |
省级 |
对作品有创意具有创作能力、动画美术设计、动画分镜头绘制、设计稿绘制及镜头具体制作、动画原画动作设计、影视后期制作能力、动画软件工具制作能力 |
动画制作原理
影视后期制作 二维动画创作 数字动画创作 综合设计 插画创作 |
八、课程与实践教学体系框架图
见附图1（示例）
九、主要课程
主干课程：设计基础、艺术概论、软件应用技术（Photoshop）、数字插画设计、动画角色设计、动画场景设计、动画基本原理、动画制作原理、视听语言、分镜头剧本设计、原画设计、Flash设计与制作、影视后期制作、MG动画创作、插画创作、二维动画创作、综合设计、数字短片创作、毕业教育
动画制作方向：三维动画基础、三维动画制作、数字短片制作
影视特效制作方向：C4D影视三维设计、数字影视特效、影视特效与栏目包装
课程结构体系框架图
